保山智源天成高級(jí)中學(xué)宣傳片
保山智源天成高級(jí)中學(xué)
學(xué)校簡介
保山智源天成高級(jí)中學(xué)位于風(fēng)景秀麗的青華海濕地公園之畔，地理位置優(yōu)越，區(qū)位優(yōu)勢(shì)獨(dú)特，環(huán)境幽雅寧靜，文化氣息濃厚，是教書治學(xué)和讀書養(yǎng)氣的理想之所。保山智源天成高級(jí)中學(xué)是保山市2023年重點(diǎn)引進(jìn)的教育項(xiàng)目，校園規(guī)劃面積200畝，投資2.8億元。目前，一期校園建設(shè)已經(jīng)完成，在原河圖中學(xué)舊址上改建擴(kuò)建并向東向南拓展延伸，占地150畝，建筑面積32000平方米，綠化面積46620平方米，功能設(shè)備齊全，硬件設(shè)施一流。
學(xué)校高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高規(guī)格配置，校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氣息濃厚。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校創(chuàng)建開始，就搭建了一支學(xué)習(xí)型、研究型、智慧型的專家管理團(tuán)隊(duì)，同時(shí)組建了一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍，在師資方面形成了專家領(lǐng)航、骨干帶頭、青年教師注入活力的良好格局。“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，科學(xué)施教”的學(xué)教氛圍為優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。百川匯海闊，風(fēng)好帆正揚(yáng)。保山智源天成高級(jí)中學(xué)將緊跟時(shí)代步伐，不忘初心，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，積極響應(yīng)市委市政府“三年有起色、五年上臺(tái)階、八年?duì)巸?yōu)秀”的全市教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，勇?lián)鷷r(shí)代使命，守正創(chuàng)新，走好融合之路、一體化辦學(xué)之路，辦好人民群眾滿意的教育，做最有價(jià)值的教育企業(yè)。
建校一年來，在全體師生的團(tuán)結(jié)拼搏下，經(jīng)過一年的努力，學(xué)校辦學(xué)成績斐然。全體師生踔厲奮發(fā)，銳意進(jìn)取，歷經(jīng)多次考試，統(tǒng)考成績飛速提升，一本、二本目標(biāo)生人數(shù)在中考入口的基礎(chǔ)上大幅提升，超差增幅第一名。以驕人的成績閃亮登場，贏得了學(xué)生和家長的贊譽(yù)。真正實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”，贏得了學(xué)生和家長的口碑，取得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。
天人教育集團(tuán)
20年風(fēng)雨兼程，20年力鑄輝煌。天人教育以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)，圍繞“建設(shè)云南一流、西南知名、全國有影響力的云南名校”的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，20年風(fēng)雨兼程，20年力鑄輝煌。天人教育以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)，圍繞“建設(shè)云南一流、西南知名、全國有影響力的云南名校”的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，樹立“以改革促發(fā)展、以創(chuàng)新求突破”的發(fā)展思路，堅(jiān)持走“創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的集團(tuán)化發(fā)展道路，以打造“八大天人”為抓手，以“辦人民滿意的教育”為根本宗旨，依法辦學(xué)，在各級(jí)黨委政府和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，天人教育取得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收，受到了各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的高度贊譽(yù)，以規(guī)模和質(zhì)量領(lǐng)跑民辦教育，已成為云南省民辦教育的先進(jìn)典型。目前天人教育集團(tuán)下轄楚雄天人初級(jí)中學(xué)、楚雄天人高級(jí)中學(xué)、曲靖天人高級(jí)中學(xué)、保山智源天成高級(jí)中學(xué)。
保山智源天成高級(jí)中學(xué)
智源中學(xué)簡介
教育是面向未來的事業(yè)，也是提升群眾幸福感的扎實(shí)舉措。保山智源教育投資發(fā)展有限公司作為國有教育企業(yè)，積極響應(yīng)“教育強(qiáng)國”的號(hào)召，主動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任，以筑精品工程、辦優(yōu)質(zhì)教育展現(xiàn)國企擔(dān)當(dāng)。為滿足我市人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育、享用平等教育資源的渴求與向往，實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的愿望，2017年，保山智源中學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，邁出了智源教育的第一步，歷經(jīng)七年的成長和積淀，形成了點(diǎn)線面保山智源中學(xué)相結(jié)合，有重點(diǎn)，多層次、全方位的集團(tuán)化辦學(xué)格局，實(shí)現(xiàn)了保山中心城區(qū)教育服務(wù)的全覆蓋，智源教育成了保山基礎(chǔ)教育，尤其是民辦教育的一張名片。
應(yīng)運(yùn)而生，事必有成。保山市智源中學(xué)充分發(fā)揮國企背景和民辦教育的雙重優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走科研興教、質(zhì)量興校的內(nèi)涵發(fā)展之路。初中中考成績連續(xù)三年蟬聯(lián)全市第一；高中在招生錄取檔線較后的情況下，低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出，一本上線率持續(xù)上升，從2020年的30.55%到2022年的46.75%，再至2024年的63%，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。優(yōu)質(zhì)的教育、優(yōu)異的辦學(xué)成績?yōu)檩份穼W(xué)子的美好未來奠基，他們從智源走向國內(nèi)優(yōu)質(zhì)高校，也走向哈佛等世界名校。
名校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合：保山智源天成高級(jí)中學(xué)
保山智源天成高級(jí)中學(xué)由保山智源教育集團(tuán)和楚雄天人教育集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校共享名校資源和優(yōu)質(zhì)師資，實(shí)施一體化管理，統(tǒng)一課程設(shè)置，統(tǒng)一作息時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)管理，統(tǒng)一考試評(píng)價(jià)，抓實(shí)過程，服務(wù)結(jié)果，向管理要質(zhì)量。與此同時(shí)，充分發(fā)揮智源高級(jí)中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念、師資優(yōu)勢(shì)和品牌效應(yīng)，借力發(fā)力，走科研興教和質(zhì)量強(qiáng)校的內(nèi)涵發(fā)展之路，培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)型、研究型和智慧型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，點(diǎn)燃教育激情，打造高效課堂，做實(shí)精細(xì)管理，努力創(chuàng)辦一所高平臺(tái)、高起點(diǎn)、高規(guī)格和高品位的民辦寄宿制高級(jí)中學(xué)。
智源天成高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子
陶正先
保山智源中學(xué)校長
保山智源天成高級(jí)中學(xué)校長
陶正先，漢族，1965年1月生，大學(xué)學(xué)歷，中共黨員，歷史高級(jí)教師、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任，云南省“省委聯(lián)系專家”，享受云南省政府特殊津貼，保山市“市委聯(lián)系專家”，保山市第三屆、第四屆人大常委會(huì)委員，保山市科協(xié)兼職副主席。歷任保山一中政教處主任、黨總支副書記、副校長。現(xiàn)任保山市智源高級(jí)中學(xué)校長，保山市智源中學(xué)校長，具有豐富的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。
王銳
保山智源高級(jí)中學(xué)教育顧問
王銳，男，漢族，中共黨員，出生于1969年6月，本科學(xué)歷，1991年8月參加工作。中小學(xué)正高級(jí)教師職稱，保山市“永昌教學(xué)名師”、保山市學(xué)科帶頭人、保山市優(yōu)秀教師、保山市優(yōu)秀校長、隆陽區(qū)高中化學(xué)學(xué)科兼職教研員，云南省“國培計(jì)劃”項(xiàng)目名師工作坊指導(dǎo)專家。參加工作至今，先后任教了十六屆化學(xué)高考，擔(dān)任過學(xué)校黨總支書記、校長、副校長、年級(jí)組長、教研組長等管理工作。
資源共享
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，為了提升教育質(zhì)量，充分發(fā)揮各學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源，天人教育集團(tuán)與智源教育集團(tuán)開展資源共享合作，以實(shí)現(xiàn)互利共贏，共同為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
一、師資資源共享
1.優(yōu)秀教師互派交流，開展教學(xué)示范、公開課等活動(dòng)。楚雄天人中學(xué)的骨干教師定期到保山智源天成高級(jí)中學(xué)進(jìn)行授課和教學(xué)指導(dǎo)，保山智源天成高級(jí)中學(xué)的教師也將前往楚雄天人中學(xué)交流學(xué)習(xí)，分享教學(xué)心得。教師有機(jī)會(huì)接觸到不同的教學(xué)理念和方法。通過交流，他們可以學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師的長處，比如教學(xué)組織形式、課堂管理技巧等，從而提升自己的教學(xué)水平。
2.聯(lián)合開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)教育專家或雙方學(xué)校的資深教師舉辦講座、工作坊等，提升兩校教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)有助于提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量。在地區(qū)教育領(lǐng)域中，能夠提供更豐富教育資源的學(xué)校聯(lián)盟往往更具吸引力，有利于吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源和師資。
二、課程資源共享
1.雙方開放各自的特色課程，學(xué)生通過線上或線下的方式讓兩校學(xué)生共同交流學(xué)習(xí)。
2.合作開發(fā)新課程，整合兩校教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，打造具有創(chuàng)新性和綜合性的課程體系。
三、合作共享成果
1. 提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野，增強(qiáng)學(xué)生的競爭力。
2. 促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教師的教學(xué)水平和教育創(chuàng)新能力。
3. 提高兩校的教育資源利用率，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，推動(dòng)兩校教育事業(yè)的共同發(fā)展。
教學(xué)管理
優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)
科學(xué)備考
學(xué)業(yè)規(guī)劃 科學(xué)備考
一年高考三年備，三年高中一盤棋。高一、高二抓潛能、抓基礎(chǔ)、抓習(xí)慣，高三抓思維、抓能力、抓提高。樹立“三年一體化”意識(shí)，打破壁壘，共謀劃、同發(fā)展，才能提高備考的精準(zhǔn)度。
緊張高一：保持領(lǐng)先
高一目標(biāo)：筑牢根基，適應(yīng)節(jié)奏
高一是高中生活的起點(diǎn)，打好基礎(chǔ)（高一學(xué)不會(huì)高二不會(huì)學(xué)，重視+認(rèn)識(shí)），找到方法（最關(guān)鍵）。高中整體呈現(xiàn)知識(shí)量增大、理論性增強(qiáng)、系統(tǒng)性增強(qiáng)、綜合性增強(qiáng)、能力要求增加的“5增”趨勢(shì)。建議大家制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，課堂上全神貫注，課后及時(shí)完成作業(yè)，定期復(fù)習(xí)錯(cuò)題，建立知識(shí)體系，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，積極參加感興趣的社團(tuán)活動(dòng)，盡快融入新環(huán)境，找到志同道合的學(xué)友，鍛煉自己的綜合能力，迅速適應(yīng)高中生活節(jié)奏，熟悉高中課程的學(xué)習(xí)思路，建立自己的學(xué)習(xí)方法。
關(guān)鍵高二：迎難而上
高二目標(biāo)：關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，精準(zhǔn)發(fā)力
高二是一個(gè)關(guān)鍵的起飛期。高一知識(shí)的拓展深化（深度思維），知新溫故相結(jié)合，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是重點(diǎn)任務(wù)。考點(diǎn)密集、難度飆升，此階段更要注重總結(jié)各章節(jié)之間的規(guī)律和聯(lián)系外，還要關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)——知識(shí)從哪里來到哪里去。養(yǎng)成深度思考的習(xí)慣，對(duì)知識(shí)的本質(zhì)多分析，多推導(dǎo)（公式定理）和例題的舉一反三。同時(shí)，在個(gè)人的弱勢(shì)學(xué)科要有所突破，穩(wěn)定成績，減少波動(dòng)，為未來的高考做好準(zhǔn)備。
沖刺高三：保持優(yōu)勢(shì)
高三目標(biāo)：全力沖刺，決戰(zhàn)高考
高三是站位高考深度復(fù)盤，注重知識(shí)體系的整理和建構(gòu)，突出主干、夯實(shí)三基，破解弱項(xiàng)、精準(zhǔn)增分，實(shí)戰(zhàn)演練、優(yōu)化方案。一輪復(fù)習(xí)是最全面、最系統(tǒng)的，也是最有成效的（對(duì)課本上的每一定義、定理、公式要熟透于心，理解它的本質(zhì)、變化及應(yīng)用）；二輪突出專題，以能力提升與核心素養(yǎng)為宗旨，主要是提升學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)（知識(shí)來龍去脈），攻克重難點(diǎn)，靶向刷題，思維建模，提升解題能力；三輪以綜合訓(xùn)練為主，試卷是本輪復(fù)習(xí)的核心，要學(xué)會(huì)試卷分析和錯(cuò)題分析與整理歸納總結(jié)。調(diào)整答題節(jié)奏，直擊錯(cuò)題誤點(diǎn)，狀態(tài)賦能，保持最優(yōu)，提前適應(yīng)高考氛圍。
制定目標(biāo)和規(guī)劃：根據(jù)招生政策及升學(xué)途徑，找到適合自己的升學(xué)之路，依據(jù)自身學(xué)習(xí)能力和成績制定高考目標(biāo)（分?jǐn)?shù)目標(biāo)、學(xué)校目標(biāo)），這是引領(lǐng)高三學(xué)習(xí)的根本指導(dǎo)思想，在此基礎(chǔ)上找方法和策略解決差距問題，實(shí)現(xiàn)高考愿望。
同學(xué)們，天道酬勤，智力和天賦絕不是高考的決定因素，耐心、細(xì)心、信心將為你鑄就勇敢的心，踏實(shí)、扎實(shí)、落實(shí)會(huì)助你擁有強(qiáng)大的實(shí)力。高中三年，步步為營！每個(gè)階段都不容忽視，朝著目標(biāo)勇往直前，一定能考上理想的大學(xué)！
優(yōu)質(zhì)服務(wù)
多彩活動(dòng)
2025招生計(jì)劃
點(diǎn)擊藍(lán)字
關(guān)注我們
